李保国

李保国是一个怎样的人？

他为了扶贫，自己发钱给农民以此来让他们听完他的呼吁。

他面对权势从没有露一丝怯懦，而是说自己当说的，为自己当为。

对优秀学生留洋的打算毫不掩饰自己的不满。

面对绝症时，他说活着干，死了算。

初看这部片子时，我是持保留态度的。

因为我不能确定，如今这个时代,像李保国这样光明正大地阻止后辈自由选择自己的出路的做法，尤其是以这种强硬的态度，是否值得肯定。

同样是年轻人，如果站在陆峰和他女友的立场上，如果换作那是我，我真的会认为自己应该留下来吗，留在乡土气的大山里，而不是前途无量的美国?去美国就是自私利己吗，只有留下来才是对的吗，当然不是。

正因为这样的纠结，我在“陆超发言”的情节过去很久后，仍然在思考着这个情节所蕴含的逻辑。

陆超的另一位老师为他所作的辩护句句在理，陆超只是去学习一段时间，他还可以带着更先进的农业知识回来的。

而李保国坚持m对陆超目前最需要的，最有用的就是留在太行山，太行山就是他在领域上进步的应处之地，同时也是太行山，在急切地需要着他的投身建设。

可是当我回忆起电影的情节时，想起陆超和他的老师的对话，陆超说，对不起，我只是想去到更高的地方，看看更大的世界。

老师说，不要老想着往高处去，你以为还有什么更大的世界？！

我告诉你，最高的山，就是你眼前的太行山。

我卒然间想起在自己高考失利，向家人哭诉对大学的不满意时，父亲也曾劈头盖脸地向我说过类似的话。

而当我平静下来结束无心学习的状态时，我方才意识到，能够心平气和地干好看上去没什么奔头的平凡事，这本身是多么伟大的举动。

可电影毕竟是电影，我不禁想，现实当中，能够像电影结局时的陆超那样，把苹果放在墓碑旁，把自己留在太行山上的又有几人呢。

有几人能充分理解自己的师长对自己的热切期望，和社会发展对自己的迫切要求呢。

现在的观众有时会对一些主旋律电影有点抵触。

那么真正深入人心的主旋律作品应该是怎样的？

一定不是将人物打造成纤尘不染的汉白玉雕塑，不是用生硬的语言对观众进行填鸭式教育，也不是刻板地编剧使情节流于空洞。

我们需要在作品中感受到一个真实可亲的人的伟大与可爱之处，震撼于其平凡朴实的外表下拔地参天的人生高度。

看完电影《李保国》，我知道这就是一部观众真正需要的主旋律电影。

我高中时就已了解李保国的事迹，很荣幸能在学校得到观看电影《李保国》的机会。

这部电影中有欢笑也有泪水，李教授知行合一、眼光长远令人敬佩，帮助农民改良苹果成功后的笑容令人动容，与郭素萍老师的爱情令人温暖，发脾气后读日记令人忍俊不禁，积劳成疾、英年早逝使人心如刀绞。

李教授将论文写在太行山上，让技术长在泥土里，把自己变成农民，把千千万万的农民变成自己，为了农民提高收成不惜以个人财产为担保，为了红树莓苗能顺利成活不顾自己的重病之躯……当这样一个在伟大得不可思议的人物出现在面前，我不禁思考，是什么成就了这样的一个纯粹的高尚的人？

是他对太行山深沉的爱，是他渴望改善中国农民生活的热忱的心。

越简单却越是恒久，其力量也越是惊人。

这淳朴的初心中蕴含着无穷的能量与沉甸甸的责任，使命在他心中甚至重于生命。

电影中未提李保国教授的党员身份，但他的事迹已无声地展现了一个模范党员的操守。

而廖俊波书记、杨善洲书记、黄大年教授等诸多时代楷模的一齐涌现，使我相信这样心有大我之人并非寥寥，而他们是新时期的中国当之无愧的脊梁。

我感动于他们的存在，并希望一点点接近这样的存在：爱人民、服务人民、承担家国大任。

现在我们作为北京大学的学生，要坚持实事求是、与时俱进，积极地服务同学，用志愿活动回报社会，认真学好专业知识并关注国家大事，发挥自己的优势，努力成为国家栋梁之才，为社会主义现代化建设做出更大的贡献。

李教授说“一代人有一代人的担当”，他已跑好了他的那一棒，当接力棒终于交到我们这一代人的手上，我们定担当时代巍巍重任焚膏继晷，使中国梦之荣光熠熠生辉。

中华愚公，代代相继，生生不息。

我很羡慕，甚至嫉妒，能有一个可以奉献自己一生的理想。

作为一个农学子弟，李保国老师的形象在我脑海中挥之不去。

在这个追求物质的世界，李保国老师却扎根于太行山，他的理想-把富裕带给农民，振兴中华农业事业，深沉而肃穆，激励而奋进。

榜样的力量，坚定了我们前进的方向，给予我们前进的动力，李宝国老师的精神品质值得去歌颂、去学习、去传播。

观看了《李保国》有很多触动了我的东西。

当看到李教授毅然决定留在农村，一心帮助人民发财致富的时候，我真实的感受到每个人，每个中国人需要承担的责任、需要履行的义务。

李保国教授扎根太行山35年，每年在村里生活超过200天，这是需要强大的毅力和奉献精神才能做到的。

李保国他是自己选择了艰苦一生，却换来了大家的美好生活。

这种默默无闻却仍然不断付出的美好品质，才是真正的英雄，值得我们每一个人学习。

有时候，一个人可能是渺小的，但是不断的向前！

向前！

向前！

总会推动整个社会的发展。

作为一部优秀的影视作品，这部影片从形式和故事上给观众以吸引力，情感上将观众带入其中，其中所包含的伟大精神也给观众以感染和激励。

影片中李保国对学生说，一个人不要总想着爬多高，要想着根扎多深。

这对于我们青年大学生来说有很深的指导意义。

影片的最后，循环往复来自《愚公移山》的“子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也。

”震撼人心，伟大的精神定会代代相传！

突然不知道该怎么说才能表达自己，在看电影之前，觉得这样的电影不会有人看，在看电影时统统打脸。

每一个角色都演的如此的真实，打动人心。

，李保国的带病工作的形象很让人感动，不仅仅是为了他自己的事业，更是为了农民的事业，愚公移山的精神是值的传承的的，这样的缩影隐藏在社会的每一个角落。

剧中李保国说的一句话使我心潮澎湃，他说人这一生不在于爬得有多高，而在于这根扎的有多深！

语带铿锵，振聋发聩，发人深省。

鲁迅先生说过:我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。

我认为，在中国，这样的千千万万个的“李保国”就是中国的脊梁！

比较出人意料的一部电影，对即将为人师表的我来说，极具指导职业生涯的意义。

导演很注重挖掘人的情感和历史，这不仅是对人和事物的简单记录，更是对李保国老师的独特发现。

李保国老师虽然从来没直接拷问过教育的意义，但是一直都在用自己为公共服务的方式回报学校，回报社会，来指导着越来越多的青年人们作出人生选择。

我是兰州交大的一名大一学生，很有辛能在学校大礼堂观看了这部影片，也很有辛见到赵导，这部电影看完让我真的感受深刻，当今时代，弘扬名族精神，弘扬正能量的良心之作少之又少，这部影片非常值得我们广大青年去观看。

在赵导与我们的互动中，我也更深的了解到了影片拍摄的细节，赵导的回答许多都引起了我的共鸣。

今天，无数人都想往高处走，但却很少有人像李保国教授一样，去基层，去为农民让技术长在泥土中。

导演编剧和演员把李保国教授刻画的深入人心，看过许久李保国教授所说的话，所做的事，依然历历在目，挥之不去。

身为同专业的农科学子，在就业与农业振兴之间，如何抉择。

这个电影的问世，为我们千千万万的农科学子，明确方向，更树立了目标。

希望能出更多这样良心的电影，不以盈利为目的，更大的激励国人，莫要娱乐至死，为中华民族崛起而努力奋斗。

剧情太感动了，忘记拍了，只拍了结尾

每一代人都有每一代人要走的长征路，看完这部电影，我深深地为李保国老师的事迹所感动。

每次想到老师扎根农村的身影，我那偶尔懈怠的奋斗精神便重新燃起，继续激励自己前进。

新时代，我希望能够作为有为青年，为祖国贡献自己宝贵的青春，为中华民族伟大复兴的中国梦，做出自己应有的贡献。

总体来说，这是一部新时代下，能够激励大家前行的正能量电影，非常值得大家推荐给身边的亲朋好友进行观看。